Что это такое - АВА-терапия?

АВА-терапия – прикладной анализ поведения, самая изученная методика, разработанная для коррекции аутизма. Это научный ме-

С помощью АВА-терапии как коррекционно-развивающей методики можно решать многие задачи:

● Формировать новое поведение, то есть, учить ребенкатому, что он пока не умеет делать;

● Можно увеличить частоту желаемого поведения. Например, если ребенок обращается с просьбой, но очень редко или говорит «мама» (только один раз в неделю), можно работать над увеличением частоты такого поведения;

● Снижать частоту нежелательного поведения;

● Можно работать над тем, чтобы проблематичное, нежелательное или опасное поведение совсем угасло.

Кому полезна АВА -терапия?

Прикладное назначение АВА-терапии полезно при расстройствах аутистического спектра, а также при наличии агрессивного поведения, проблемного поведения и непослушания.

Как проводится АВА -терапия?

Работа в АВА проводится по программе, которая строится индивидуально для каждого ребенка. АВА программа состоит из комплекса упражнений для развития определенных навыков и для коррекции того или иного нежелательного поведения.
Для определения целей работы используется тестирование уровня первоначальных навыков. Специалист, который работает с ребенком, должен установить так называемое сотрудничество и руководящий контроль, только после этого начинается взаимодействие и
реализация программы. И все это обязательно делается в связке с родителями. В программе обычно указываются критерии успеха, то
есть такие показатели, которые позволят считать цель достигнутой и система сбора данных. Сбор и анализ данных о продвижении ребенка – одна из характерных черт работы в рамках АВА-терапии. На основании данных о продвижении вносятся коррективы в про-
грамму, выбираются новые цели. Если цели за определенный период времени не достигнуты, следует принять решение о замене метода обучения или замене используемой системы подсказок. Такое построение процесса делает обучение динамичным, эффективным, «ребенкоориентированным» и дает педагогу понимание того, к чему в каждый момент он должен стремиться и что позволит считать цель достигнутой.
Важнейшим компонентом АВА программы является обобщение обученных навыков. Поэтому в процессе ее применения важно не ограничиваться работой в одной комнате, а применять обучающие занятия в разнообразных местах и в разнообразных ситуациях.

АВА программа не предназначена только для обучения на дому. Более того, АВА программа может применяться не только в индивидуальном формате, но и в групповом, а также являться основой инклюзивной программы обучения. АВА сопровождает ребенка в любом виде деятельности, в любой среде, в любое время и в любых условиях. Необходимые условия успеха – постоянный мониторинг
прогресса, выполнение рекомендаций старшего специалиста, сопровождающего программу, единство требований всех участников процесса (необходимо согласовать планируемые изменения с бабушками и дедушками, а также с доверенной няней, если она есть у ребенка). Многие мамы и папы говорят о том, что АВА это не столько занятия, сколько образ жизни и от того, насколько семья ребенка готова принять участие в работе, зависит успех маленького человека в продвижении к учебным целям. Важно отметить, что не существует «типичных» АВА программ. Для каждого ребенка цели для обучающей программы выделяются на индивидуальной основе.
Чаще всего на практике работа АВА терапистов сосредоточена на обучении ребенка новым навыкам, в то время как родители, включенные в процесс обучения, продолжают работу тераписта, и помогают ребенку обобщить обученные навыки, а также являются основными посредниками в обучении навыкам самопомощи и гигиены, коррекции нежелательного поведения и обучения навыкам коммуникации.

← Вернуться к списку